“Un cocon urbain”: Le groupe scolaire est tourné vers les espaces de récréation, qui sont traités comme autant d’ilôts de fraicheur paysagers. L’architecture, avec ses parements bois, vient traduire une relation avec le végétal, en un vocabulaire rassurant proche du monde de l’enfance. Les ambiances intérieures traduisent des tonalités naturelles et un design résolument contemporain, propres au développement de l’enfant. Nous avons développé une réflexion particulière sur les usages et la connexion des différentes entités du groupe scolaire (maternelle, primaire, accueil périscolaire), mais aussi sur le prolongement entre architecture et paysage, entre intériorité et exériorité, en renforçant chaque fois le lien entre ces composantes.